Работа: логопед в Астраханской области, 13 вакансий

Обязанности:

• осуществлять обследование детей, определять структуру и степень выраженности имеющихся у них речевых нарушений;
• индивидуальная работа с детьми ;
• консультации родителей;
• приветствуется опыт работы : с дислексий, дисграфией, дизартрией; проведение логопедического массажа.

Требования:

• высшее профессиональное образование по направлению "логопед"/ "логопед-дефектолог", также студенты последних курсов.
• ответственность, умение работать в коллективе, любовь к детям.
• опыт работы желателен, но не является обязательным условием.

...

Обязанности: • Оценка активности и участия, связанных с речью, голосом и глотанием, у пациентов с нарушениями функций и структур, ограничениями активности и участия вследствие травм, заболеваний и (или) состояний; • Проведение, контроль эффективности и безопасности мероприятий медицинской реабилитации с применением методов восстановления функций, активности и участия, связанных с речью, голосом и глотанием у пациентов с нарушениями функций, структур, ограничениями активности...

Обязанности: • Оценка активности и участия, связанных с речью, голосом и глотанием, у пациентов с нарушениями функций и структур, ограничениями активности и участия вследствие травм, заболеваний и (или) состояний; • Проведение, контроль эффективности и безопасности мероприятий медицинской реабилитации с применением методов восстановления функций, активности и участия, связанных с речью, голосом и глотанием у пациентов с нарушениями функций, структур, ограничениями активности...

Обязанности: • Оценка активности и участия, связанных с речью, голосом и глотанием, у пациентов с нарушениями функций и структур, ограничениями активности и участия вследствие травм, заболеваний и (или) состояний; • Проведение, контроль эффективности и безопасности мероприятий медицинской реабилитации с применением методов восстановления функций, активности и участия, связанных с речью, голосом и глотанием у пациентов с нарушениями функций, структур, ограничениями активности...

1.Организует и осуществляет учебно-коррекционную работу с детьми, имеющими отклонения в речевом развитии. 2.Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций. 3.Вести необходимую документацию. 4. Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках госстандартов. 5. Реализовывать образовательные программы.

Учитель-логопед осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии речи воспитанников, препятствующих усвоению программы обучения.

Формирование и реализация планов развивающей работы с детьми с учетом их индивидуальных особенностей; Разработка программ развития универсальных учебных действий, коррекционных программ;

Создавать группы для занятий с учётом психофизического состояния учащихся и патологии речи. Составлять план коррекционной и методической работы в соответствии с локальными актами образовательного учреждения. Изучать индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся. Использовать различные формы, методы, приёмы и средства обучения в рамках государственного стандарта. Вести индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению...

o проведение диагностической работы; o организация и проведение групповых и индивидуальных занятий с детьми; ведение отчетной документации

Социальный пакет. Доплата за работу в коррекционных группах, стимулирующие выплаты и премии по результатам работыПроведение комплекса мероприятий по психофизической и логопедической коррекции уровня развития личности обучающихся. Максимальная коррекция отклонений в развитии речи обучающихся, которые мешают усвоению программы обучения

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными...

Обследование обучающихся (воспитанников), определение структуры и степени сложности имеющегося у них нарушения развития. Комплектация групп для занятий с учётом психофизического состояния обучающихся (воспитанников). Определение приоритетных направлений в коррекционной работе с обучающимися (воспитанниками), составление годового плана работы, дополнительной общеобразовательной программы, рабочих программ дефектологической коррекции. Проведение групповых и индивидуальных занятий с обучающимися (воспитанниками), направленные на исправление недостатков в развитии, восстановление нарушенных функций....

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными...